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L’observation des manifestations de la compétence discursive à l’oral dans le cadre de dialogues philosophiques au secondaire

Bouchard Étienne, Lavoie Constance et Gagnon Mathieu. (2015). L’observation des manifestations de la compétence discursive à l’oral dans le cadre de dialogues philosophiques au secondaire. Language and Literacy, 17, (4), p. 52-72.

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URL officielle: https://doi.org/10.20360/G2BP40

Résumé

La dimension discursive de la communication orale en contexte scolaire demeure, à l’heure actuelle, peu appuyée sur des bases empiriques. En réponse à ce manque, nous retracerons le processus d’élaboration d’un cadre d’analyse des manifestations de la compétence discursive à l’oral dans le contexte de dialogues philosophiques. Pour ce faire, nous présenterons les résultats de la mise à l’épreuve empirique de certains indicateurs d’une grille synthèse issue de notre recension d’écrits. Enfin, nous discuterons du caractère situé de la compétence discursive, en lien avec notre contexte d’investigation.

Type de document:Article publié dans une revue avec comité d'évaluation
Volume:17
Numéro:4
Pages:p. 52-72
Version évaluée par les pairs:Oui
Date:2015
Sujets:Sciences sociales et humaines > Sciences de l'éducation
Département, module, service et unité de recherche:Départements et modules > Département des sciences de l'éducation
Mots-clés:Communication orale, compétence discursive, interactions, pratique du dialogue philosophique, grille d’analyse, didactique de l’oral
Déposé le:31 août 2018 00:10
Dernière modification:31 août 2018 00:10
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