Constellation, le dépôt institutionnel de l'Université du Québec à Chicoutimi

Résumé

Le jeu libre est l’activité maitresse permettant à l’enfant d’âge préscolaire d’apprendre. Deux périodes de 45 à 60 minutes de jeux libres par jour sont prescrites par le Programme-cycle de l’éducation préscolaire au Québec (MEQ, 2023). Bien que les personnes enseignantes voient les bienfaits des jeux libres, certaines éprouvent de la difficulté à intervenir pour soutenir les apprentissages et le développement des enfants dans ce contexte (Carr et Luken, 2014). Plusieurs rôles guident les interventions éducatives de la personne enseignante et le rôle de cojoueur est aussi celui qui représente le plus grand défi pour les personnes enseignantes (Fleer, 2015; Marinova et al., 2020). Ces constats sont aussi soulevés par l’équipe de professionnels du Centre de services scolaire de La Jonquière (CSSDLJ) qui souhaitait également que les personnes enseignantes puissent découvrir la démarche de documentation pédagogique (DP) dans le cadre du projet. En collaboration avec l’équipe de professionnels du CSSDLJ et les personnes enseignantes, cette recherche vise à (1) documenter les stratégies des personnes enseignantes pour soutenir le jeu libre, particulièrement celles dans le rôle de cojoueuse; (2) coconstruire des récits d’apprentissage dans les jeux libres au moyen de la DP, et analyser les retombées de la DP sur (3) les stratégies utilisées par les personnes enseignantes pour soutenir les enfants dans le jeu libre et (4) sur le soutien offert par l’équipe de professionnels du CSSDLJ. Les résultats obtenus durant cette recherche collaborative montrent que les personnes enseignantes utilisent une variété de stratégies durant les jeux libres pour soutenir les apprentissages et le développement des enfants. Le rôle de cojoueuse est aussi celui le moins adopté par les personnes enseignantes. La démarche de documentation pédagogique explorée avec les personnes enseignantes a permis de réfléchir aux pratiques et aux stratégies mises en place durant les moments des jeux libres.