Constellation, le dépôt institutionnel de l'Université du Québec à Chicoutimi

Résumé

Cette recherche a pour objectif de ressortir les perceptions du personnel enseignant sur les moyens à mobiliser pour lutter contre l’échec scolaire en Guinée, et particulièrement dans les écoles privées et publiques que sont, le lycée Amadou Dieng et le lycée Timbo de Coyah. Bien que plusieurs recherches aient porté sur les causes des échecs scolaires, peu d’entre elles l’ont abordée dans le but de proposer des pistes de solutions du point de vue du personnel enseignant dans le contexte guinéen.

Les théories de reproduction sociale et des représentations sociales ont été retenues pour explorer les perceptions des personnes enseignantes sur les pistes d’action à mobiliser pour lutter contre le phénomène de l’échec scolaire. Des entrevues semi-dirigées ont été menées auprès de 11 enseignant.es et les données collectées ont été soumises à une analyse de contenu. Les résultats obtenus ont permis de recenser des informations éclairantes sur différents aspects qui concourent à dresser un bilan quant à l’origine de l’échec scolaire dans le contexte guinéen ainsi que les stratégies d’amélioration de la réussite scolaire des élèves selon le personnel enseignant rencontré. Les résultats mettent en évidence que l’échec scolaire en Guinée constitue un phénomène multidimensionnel, à la fois pédagogique, social et institutionnel, résultant de l’interaction de plusieurs facteurs interdépendants. De plus, l’école publique ne se différencie pas totalement de l’école privée en ce qui concerne les causes des échecs scolaires. Toutefois, dans le but d’atteindre leur objectif c’est-à-dire la réussite des élèves, les enseignants mènent différentes stratégies allant de l’amélioration des conditions de vie des enseignant.es au renforcement de la formation continue pour le personnel enseignant ainsi que l’amélioration des pratiques pédagogiques et la collaboration entre l’école, les enseignant.es et la famille afin de favoriser une plus grande réussite scolaire de tous les élèves.