Constellation, le dépôt institutionnel de l'Université du Québec à Chicoutimi

Résumé

Dans le domaine de la rééducation pédiatrique, notamment auprès des enfants atteints d’hémiplégie congénitale, il demeure essentiel de concevoir des approches thérapeutiques à la fois efficaces, personnalisées et engageantes. L’hémiplégie, qui se manifeste par une paralysie partielle affectant un hémicorps, entraîne des limitations fonctionnelles majeures, en particulier au niveau du membre supérieur. Ces limitations nuisent à l’autonomie dans les gestes du quotidien, tels que la préhension, la manipulation ou le relâchement d’objets. Afin de compenser ces déficits, les programmes de rééducation traditionnels s’appuient sur la répétition de mouvements ciblés, dispensés au cours de séances de physiothérapie régulières. Cependant, si cette méthode demeure cliniquement validée, elle se heurte à une problématique de taille : le désengagement progressif des jeunes patients, confrontés à la monotonie et à la rigidité des exercices proposés. Ce constat soulève ainsi la question centrale de cette recherche : comment rendre la rééducation motrice des enfants atteints d’hémiplégie plus attrayante, tout en maintenant les exigences thérapeutiques liées à la qualité des mouvements exécutés ? Pour y répondre, cette étude propose d’explorer le potentiel des jeux sérieux comme levier de motivation et de personnalisation du parcours de réadaptation. Ces jeux, conçus pour intégrer des objectifs thérapeutiques au sein d’une expérience ludique, permettent de détourner l’attention du caractère répétitif des exercices en immergeant l’enfant dans un univers engageant. Plus spécifiquement, le projet vise à exploiter les fonctionnalités des jouets connectés LEGO Mario, disponibles dans le commerce, qui intègrent divers capteurs capables de détecter les mouvements dans l’espace. L’enjeu consiste à développer un jeu sérieux thérapeutique adaptatif, capable de moduler automatiquement ses niveaux et son scénario en fonction de la qualité d’exécution des mouvements réalisés par l’enfant. La démarche proposée repose sur trois axes complémentaires : la modélisation des exercices thérapeutiques intégrés à l’environnement virtuel afin d’en garantir la validité clinique, l’évaluation en temps réel des performances motrices à partir des données issues des capteurs embarqués, et l’adaptation dynamique du scénario de jeu visant à assurer une progression individualisée, valorisante et motivante, que ce soit en contexte supervisé ou autonome. En réunissant rigueur thérapeutique et immersion ludique, ce projet ambitionne de transformer la rééducation en une aventure interactive, dans laquelle chaque progrès devient source de plaisir et de motivation durable.