de Andrade Cristiele Dariane Aguiar, Cavallari da Costa Gois Márcia Larissa, Victorio Vitor Leonardo George, Chemouni Raio Jacqueline, Cremasco Zechim Fernanda, da Silva Rubens Alexandre et Shizuko Fujisawa Dirce. (2012). Equilíbrio e risco de quedas em crianças com deficiência visual. ConScientiae Saúde, 11, (4), p. 625-634.
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Résumé
Introdução: O comprometimento do sistema visual pode reduzir a estabilidade, resultando em aumento da oscilação corporal e/ou alteração da estratégia de movimento. Objetivo: Avaliar o equilíbrio em crianças com deficiência visual (DV),em fase escolar. Métodos: Foram avaliados cinco participantes, com diagnóstico de baixa visão (P1 e P5) e cegueira total (P2, P3 e P4). A avaliação foi realizada por meio de questionário, aplicação de teste clínico e avaliação do equilíbrio (EEP e PF BIOMEC 400). Resultados: O escore total da EEP de P1, P2 e P4 foi 56 pontos; de P3, 53; e de P5, 55 pontos. Na PF, P1 e P5 obtiveram melhor manutenção do equilíbrio. Todos os participantes apresentaram dificuldade em ficar em apoio unipodal. Conclusão: As crianças com DV são capazes de realizar as AVDs, mas podem apresentar maior risco de quedas, principalmente nas que exigem a posição unipodal.
Introduction: The involvement of the visual system can reduce the stability, re-sulting in increased body sway and/or change in movement strategy. Objective: To evaluate the balance in children with visual impairment (DV) on the school stage. Methods: A total of five participants diagnosed with low vision (P1 and P5) and total blindness (P2, P3 and P4) were analysed. The evaluation was con-ducted through a questionnaire, clinical trial implementationand evaluation of the balance (EEP and PF 400 biomec). Results: The total score of EEP P1, P2 and P4 was 56 points, P3 was 53, and P5 was 55 points. In PF, P1 and P5 had better main-tain balance. All participants had trouble staying on leg support. Conclusion: Children with DV are able to perform ADLs, but may be at greater risk of falls, especially those that require a single leg stance.
Type de document: | Article publié dans une revue avec comité d'évaluation |
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Volume: | 11 |
Numéro: | 4 |
Pages: | p. 625-634 |
Version évaluée par les pairs: | Oui |
Date: | 2012 |
Sujets: | Sciences de la santé Sciences de la santé > Sciences de l'activité physique et réadaptation |
Département, module, service et unité de recherche: | Départements et modules > Département des sciences de la santé > Unité d'enseignement en physiothérapie |
Mots-clés: | Cegueira, Criança, Crianças com deficiência, Equilíbrio postural, équilibre postural, cécité, enfants, enfants souffrant d'un handicap, balance postural, blindness, child, disabled children, |
Déposé le: | 29 sept. 2017 01:39 |
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Dernière modification: | 30 oct. 2017 19:50 |
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