Constellation, le dépôt institutionnel de l'Université du Québec à Chicoutimi

Article publié dans une revue avec comité d'évaluation

Bergeron, Linda, Blanchette, Patricia, Chakroun, Molk, Boileau, Élisabeth, Boulais, Isabelle, Chamberland, Martine et St-Onge, Christina. (2025). Are we optimizing medical students’ preparation for clerkship? A content analysis of narrative comments on clinical skills during preclinical training. Canadian Medical Education Journal, 16, (2), p. 32-37.

Blanchette, Patricia, Chouinard, Maud-Christine et Gueyaud, Jacques-André. (2017). Les pratiques évaluatives d’enseignants en soins infirmiers lors des stages : une étude descriptive qualitative. Recherche en soins infirmiers, 129, p. 60-72.

Blanchette, Patricia, Poitras, Marie-Eve et St-Onge, Christina. (2023). Assessing trainee's performance using reported observations: Perceptions of nurse meta-assessors. Nurse Education Today, 126, e105836.

Poitras, Marie-Ève, Bélanger, Émilie, Vaillancourt, Vanessa T., Kienlin, Simone, Körner, Mirjam, Godbout, Isabelle, Bernard-Hamel, Joelle, O'Connor, Sarah, Blanchette, Patricia, Khadhraoui, Lobna, Sawadogo, Jasmine, Massougbodji, José, Zomahoun, Hervé Tchala Vignon, Gallani, Maria-Cecilia, Stacey, Dawn et Légaré, France. (2021). Interventions to Improve Trainers' Learning and Behaviors for Educating Health Care Professionals Using Train-the-Trainer Method: A Systematic Review and Meta-analysis. Journal of Continuing Education in the Health Professions, 41, (3), p. 202-209.

Poitras, Marie-Eve, Poirier, Marie-Dominique, Couturier, Yves, T Vaillancourt, Vanessa, Cormier, Caroline, Gauthier, Gilles, Massé, Sylvie, Gendron, Audrey, Oswick, Megan L, Morin, Anaelle, Blanchette, Patricia et Bernier, Andréanne. (2022). Chronic conditions patient’s perception of post-COVID-19 pandemic teleconsulting continuation in primary care clinics: a qualitative descriptive study. BMJ Open, 12, (12), e066871.

Thèse ou mémoire de l'UQAC

Blanchette, Patricia. (2017). Les pratiques évaluatives d’enseignants lors de l’évaluation en cours d’apprentissage d’étudiants en contexte d’enseignement clinique de soins infirmiers : une étude descriptive qualitative. Mémoire de maîtrise, Université du Québec à Chicoutimi.