Constellation, le dépôt institutionnel de l'Université du Québec à Chicoutimi

Article publié dans une revue avec comité d'évaluation

Bouchard Étienne, Lavoie Constance et Gagnon Mathieu. (2015). L’observation des manifestations de la compétence discursive à l’oral dans le cadre de dialogues philosophiques au secondaire. Language and Literacy, 17, (4), p. 52-72.

Giroux Patrick, Gagnon Mathieu, Gremion Christophe et Heinzen Samuel. (2014). Regard de futurs enseignants sur l’importance des compétences TIC (Internet) pour les jeunes et la responsabilité de divers intervenants à cet égard. Formation et profession, 22, (1),

Chapitre de livre

Bouchard Kévin, Giroux Sylvain, Radziszewski Robert, Gagnon Mathieu, Szymanski Quentin, Pinard Stéphanie, Levasseur Mélanie et Bier Nathalie. (2015). Maintaining good relationships in clinical setting : the bonus DOMUS project. Dans Fillia Makedon (dir.), PETRA '15 : Proceedings of the 8th ACM International conference on pervasive technologies related to assistive environments. (p. 1-4). New York, NY, United States : Association for computing machinery.

Matériel non publié (rapport, etc.)

Giroux Patrick, Gagnon Mathieu, Lessard Stéphanie et Cornut Josiane. (2011). S'engager dans des pratiques critiques sur Internet : mieux juger de la qualité de l'information sur la Toile! UQAC.

Thèse ou mémoire de l'UQAC

Bouchard Etienne. (2015). Les manifestations des compétences pragmatiques dans le cadre de dialogues philosophiques au secondaire. Mémoire de maîtrise, Université du Québec à Chicoutimi.

Gagnon Vincent. (2013). L'incidence d'échafaudages rigides de pratiques critiques sur l'approfondissement d'un discours écrit collectrif asynchrone. Mémoire de maîtrise, Université du Québec à Chicoutimi.