Constellation, le dépôt institutionnel de l'Université du Québec à Chicoutimi

Résumé

Cette recherche analyse le manque de connaissance sur l'approche pédagogique adoptée et mise en pratique au Núcleo de Tecnologia Educacional de Jacobina-Bahia (Centre de Technologie Éducationnelle de Jacobina - Bahia) - une filière du Programa Nacional de Informática Educacional (Programme National d'Informatique Educationnelle). Pour la mise en place de cette étude, nous avons eu comme fondement une analyse de la société mondiale informatisée et ses influences sur l'éducation au niveau mondial, national et local. Par la suite, on vérifie comment les directives du Programa Nacional de Informática na Educação cherchent à répondre aux demandes issues de la société informatisée. Puis, on vérifie comment ce programme a considéré les approches pédagogiques qui conduisent l'emploi de nouvelles technologies en éducation et le processus de perfectionnement des professeurs dits multiplicateurs, agissant au NTE-14. Ayant comme point de départ les connaissances originées de ces analyses, découlant des aspects théoriques et épistémologiques, il nous a été possible de définir l'étude de cas comme méthode d'investigation, dans une perspective historique et structurale dialectique rendant possible l'atteinte des objectifs envisagés.