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Constellation, le dépôt institutionnel de l'Université du Québec à Chicoutimi

Bienvenue sur Constellation

Dans l'univers du savoir, chaque chercheur est une étoile.
Difficile à voir et à reconnaître de manière isolée,
mais si remarquable et rayonnante
lorsque liée à un ensemble ordonné,
appelé Constellation.

Constellation, le dépôt institutionnel de l'Université du Québec à Chicoutimi,
est une archive numérique dédiée au rassemblement, à la diffusion et à la préservation de la production intellectuelle de l'ensemble de la communauté universitaire.

Vitrine sur le dynamisme de notre Université,
Constellation offre aux chercheurs, auteurs et créateurs de l'UQAC
un rayonnement et une diffusion sur l'ensemble du Web.

Derniers ajouts

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  1. Paré, Maxime Charles et Lafond, Jean et Pageau, Denis. (2015). Best management practices in northern agriculture : a twelve-year rotation and soil tillage study in Saguenay–Lac-Saint-Jean. Soil and Tillage Research, 150, p. 83-92. Document en accès restreint.
  2. Paré, Maxime C. et Lafond, Jean et Pageau, Denis. (2015). Rotation des cultures annuelles et travail du sol en climat nordique : quelle combinaison semble la plus profitable au Saguenay-Lac-Saint-Jean? Université du Québec à Chicoutimi, Agriculture et Agroalimentaire Canada, Centre de recherche et de développement sur les sols et les grandes cultures.
  3. Ploude, Lise. (2003). Les mouvements sociaux et les régionalismes : le cas de Desjardins. Chcoutimi : Groupe de recherche et d'intervention régionales.
  4. Couture, Christine et Monney, Nicole et Allaire, Stéphane et Cody, Nadia et Doucet, Manon et Thériault, Pascale. (2011). Intervenir en classe multiâge : stratégies issues de la pratique d'enseignantes du primaire. Revue pour la recherche en éducation, 1, p. 50-69.
  5. Couture, Christine et Monney, Nicole et Thériault, Pascale et Allaire, Stéphane et Doucet, Manon. (2013). Enseigner en classe multiâge : besoins de développement professionnel d’enseignants du primaire. Canadian journal of education / Revue Canadienne de l'éducation, 36, (3),
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