Constellation, le dépôt institutionnel de l'Université du Québec à Chicoutimi

Résumé

Les pratiques d’enseignement à l’extérieur présentent de nombreux bienfaits pour l’apprentissage et le bien-être des élèves. En orthopédagogie, les interventions à l’extérieur sont peu utilisées actuellement et il y a présentement très peu d’études portant spécifiquement sur ce contexte d’intervention. Pourtant les élèves en difficulté d’apprentissage pourraient en tirer des bénéfices et les orthopédagogues pourraient élargir leur perspective d’intervention en intégrant davantage cette pratique. Bien que les pratiques d’enseignement à l’extérieur apparaissent comme prometteuse à expérimenter dans un contexte orthopédagogique, celles-ci entrainent un changement de pratique considérable entrainant plusieurs défis qui sont d’ailleurs documentés dans les écrits scientifiques. De plus, il existe peu de ressources pédagogiques destinées spécifiquement aux orthopédagogues en lien avec les cibles d’intervention travaillées, comme la lecture, l’écriture et les mathématiques