Baron Marie-Pierre, Sasseville Nathalie, Vachon Catherine et Guy Renée-Claude. (2021). Le programme d’accompagnement scolaire et social (PASS) : collaborer pour soutenir la persévérance scolaire des jeunes de Mashteuiatsh. Revue de la persévérance et de la réussite scolaire chez les premiers peuples, 4, p. 40-42.
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| Type de document: | Article publié dans une revue avec comité d'évaluation |
|---|---|
| Volume: | 4 |
| Pages: | p. 40-42 |
| Version évaluée par les pairs: | Oui |
| Date: | 2021 |
| Sujets: | Sciences sociales et humaines > Sciences de l'éducation Sciences sociales et humaines > Sciences de l'éducation > Orthopédagogie Sciences sociales et humaines > Sciences de l'éducation > Psychopédagogie |
| Département, module, service et unité de recherche: | Départements et modules > Département des sciences de l'éducation |
| Mots-clés: | Persévérance scolaire, school perseverance, réussite éducative, educational success, communautés autochtones, indigenous communities |
| Déposé le: | 22 févr. 2021 23:05 |
|---|---|
| Dernière modification: | 22 févr. 2021 23:05 |
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