Constellation, le dépôt institutionnel de l'Université du Québec à Chicoutimi

2010

Veillette, Suzanne, Perron, Michel, Thivierge, Josée, Arbour, Nadine et Cook, Mathieu. (2010). Pratiques sociales novatrices et mobilisation des connaissances : des concepts aux applications concrètes. Chicoutimi : Groupe de recherche et d'intervention régionales (GRIR).

2017

Mansour, Alexandra. (2017). La persévérance scolaire aux niveaux secondaire et postsecondaire chez les étudiants autochtones : des conditions plus favorables dans la communauté d’Essipit? Mémoire de maîtrise, Université du Québec à Chicoutimi.

Mansour, Alexandra, Maltais, Danielle et Cook, Mathieu. (2017). Le décrochage scolaire chez les jeunes autochtones : une réalité différente dans la communauté d’Essipit? Dans : 3e Colloque sur la persévérance et la réussite scolaire chez les Premiers Peuples , 12 octobre 2017, Québec, Québec.

2019

Cook, Mathieu. (2019). Le droit à l’autodétermination des Innus: reconnaissance et contestation. Chicoutimi : Groupe de recherche et d'intervention régionales (GRIR).

Mansour, Alexandra, Maltais, Danielle et Cook, Mathieu. (2019). La persévérance scolaire aux niveaux secondaire et postsecondaire chez les étudiants autochtones : des conditions plus favorables dans la communauté d’Essipit? Revue de la persévérance et de la réussite scolaires chez les premiers peuples, 3, p. 86-89.

Mansour, Alexandra, Maltais, Danielle et Cook, Mathieu. (2019). La persévérance scolaire chez les étudiants autochtones : des conditions favorables dans la communauté d’Essipit. Chicoutimi, QC : Groupe de recherche et d'intervention régionales (GRIR).

2020

Beauvais, Frantzy. (2020). Travail de rue en Haïti et accompagnement : vers une compréhension de la pratique d’accompagnement des enfants et des jeunes en situation de rue dans la région métropolitaine de Port-au-Prince. Mémoire de maîtrise, Université du Québec à Chicoutimi.

2021

Mansour, Alexandra, Maltais, Danielle et Cook, Mathieu. (2021). Les conditions favorables à la persévérance scolaire chez des étudiantes et étudiants autochtones de la communauté d’Essipit. Éducation et francophonie, 49, (1), p. 95-111.

2022

Lavoie, Joanie. (2022). Les parcours de persévérance scolaire d’étudiants autochtones fréquentant un centre d’éducation des adultes : compréhension de leur cheminement scolaire dans une perspective holosystémique. Mémoire de maîtrise, Université du Québec à Chicoutimi.

2024

Boily, Ann-Sophie et Cook, Mathieu. (2024). Bâtir des relations pour la décolonisation et l'autochtonisation : L'expérience de Mikana. GRIR.

2025

Boily, Ann-Sophie et Cook, Mathieu. (2025). Les séjours culturels en milieux autochtones comme pratique de développement personnel et communautaire dans les écoles du Centre-du-Québec. GRIR.

Cook, Mathieu. (2025). Voix autochtones : la pensée, la résistance et l’espoir des peuples autochtones. Groupe de recherche et d'intervention régionales (GRIR).

Couture, Christine, Aurousseau, Emmanuelle, Kaine, Élisabeth, Rock, Julie, Pinette, Sylvie, Blanchet Garneau, Amélie, Baron, Marie-Pierre, Cook, Mathieu, Dion, Jacinthe, Duquette, Catherine, Jacob, Elisabeth, Marchand, Anne, Pulido, Loïc, Vachon, Jean-François et Tremblay, Marie-Laurence. (2025). Action concertée : pratiques de sécurisation culturelle. Université du Québec à Chicoutimi, Chaire UNESCO en transmission culturelle chez les Premiers Peuples comme dynamique de mieux-être et d'empowerment, Cemtre des Premières Nations Nikanite, Institut Tshakapesh.