Constellation, le dépôt institutionnel de l'Université du Québec à Chicoutimi

1990

Couture, Christine. (1990). Étude comparative entre deux programmes d'enseignement de sciences de la nature au primaire sur le développement d'habiletés intellectuelles chez les élèves de quatrième année. Mémoire de maîtrise, Université du Québec à Chicoutimi.

2002

Couture, Christine. (2002). Étude du processus de co-construction d'une intervention en sciences de la nature au primaire par une collaboration praticien-chercheur. Thèse de doctorat, Université du Québec à Chicoutimi ..

2006

Mukankunzi, Pélagie. (2006). L'impact du surpeuplement des classes sur le rendement scolaire des élèves des écoles primaires publiques du système éducatif du Rwanda : le cas de la ville de Kigali (1997-2002). Thèse de doctorat, Université du Québec à Chicoutimi.

2007

Karwera, Viateur. (2007). L'éducation relative à l'environnement dans une communauté appauvrie : stratégies d'intervention éducative dans une perspective de développement durable. Mémoire de maîtrise, Université du Québec à Chicoutimi.

2008

Allaire, Stéphane, Thériault, Pascale, Doucet, Manon, Cody, Nadia et Monney, Nicole. (2008). L'intervention éducative en classe multiâge : des pratiques à découvrir : piste d'intervention issues de la pratique d'enseignantes du Saguenay-Lac-Saint-Jean. Chicoutimi : Groupe de recherche et d'intervention régionales.

2009

Monney, Nicole. (2009). L'utilisation du matériel pédagogique en classe multiâge. Mémoire de maîtrise, Université du Québec à Chicoutimi.

2011

Couture, Christine, Monney, Nicole, Allaire, Stéphane, Cody, Nadia, Doucet, Manon et Thériault, Pascale. (2011). Intervenir en classe multiâge : stratégies issues de la pratique d'enseignantes du primaire. Revue pour la recherche en éducation, 1, p. 50-69.

2013

Couture, Christine, Monney, Nicole, Thériault, Pascale, Allaire, Stéphane et Doucet, Manon. (2013). Enseigner en classe multiâge : besoins de développement professionnel d’enseignants du primaire. Canadian journal of education / Revue Canadienne de l'éducation, 36, (3),

2014

Monney, Nicole et Couture, Christine. (2014). L'analyse interprétative de l'utilisation du matériel pédagogique par des enseignants du primaire en classe multiâge. Canadian journal for new scholars in education / Revue canadienne des jeunes chercheures et chercheurs en éducation, 5, (1),

Monney, Nicole et Couture, Christine. (2014). L’utilisation du matériel pédagogique en classe multiâge. Revue canadienne des jeunes chercheur(e)s en éducation, 5, (1),

2017

Aurousseau, Emmanuelle. (2017). Étude de pratiques d’enseignement relatives à la modélisation en sciences et technologies avec des enseignants du secondaire. Thèse de doctorat, Université du Québec à Chicoutimi.

2018

Monney, Nicole, Couture, Christine, Thériault, Pascale, Allaire, Stéphane et Doucet, Manon. (2018). Enseignement en classe multiâge. Mise en oeuvre de stratégies d'accompagnement d'enseignants du primaire en classe multiâge (CMA) : appréciation d'enseignants. Formation et pratiques d'enseignement en questions, 23, p. 213-227.

2019

Truchon Tremblay, Claude. (2019). Engagement dans la tâche d’élèves en difficulté d’apprentissage au primaire lors d’investigations guidées en science et technologie. Mémoire de maîtrise, Université du Québec à Chicoutimi.

2020

Allaire, Stéphane, Baron, Marie-Pierre, Barry, Souleymane, Cody, Nadia, Côté, Carole, Coulombe, Sandra, Couture, Christine, Dumoulin, Catherine, Gauthier, Diane, Giroux, Patrick, Kouamkam, Raoul Kamga, Larouche, Catherine, Monney, Nicole, Morais, Sylvie, Pulido, Loïc et Thériault, Pascale. (2020). Le Consortium régional de recherche en éducation du Saguenay-Lac-St-Jean : un nouveau jalon pour un partenariat historique. Revue hybride de l'éducation, 4, (2), p. 193-200.

Boivin, Catherine. (2020). Étude de l’utilisation de la lecture de textes informatifs pour soutenir les apprentissages en science et technologie dans le cadre de projets à visée interdisciplinaire élaborés par des étudiants inscrits en formation initiale en éducation préscolaire et enseignement primaire. Mémoire de maîtrise, Université du Québec à Chicoutimi.

2021

Monney, Nicole, Pilote, Sabrina, Pulido, Loïc, Couture, Christine, Jacob, Elisabeth, Giroux, Patrick, Thériault, Pascale, Gauthier, Diane, Côté, Carole, Cody, Nadia, Tremblay, Karine N., Rublik, Natalie et Bouchard, Julie. (2021). École au Millénaire : un projet et un modèle à découvrir. Chicoutimi, Canada : Consortium régional de recherche en éducation.

2022

Jacob, Elisabeth, Pacmoda, Pascaline, Couture, Christine, Pulido, Loïc, Lavoie, Constance et Pinette, Sylvie. (2022). Analyse des pratiques éducatives développées avec des enseignantes innues et des savoirs autochtones mobilisés en classe de maternelle dans le cadre d'un projet de formation en éducation préscolaire. Université du Québec à Chicoutimi, Centre des Premières Nations Nikanite, Institut Tshakapesh.

Simard-Côté, Alexandra. (2022). Langage et éveil scientifique au préscolaire : étude des pratiques déclarées de deux enseignantes. Mémoire de maîtrise, Université du Québec à Chicoutimi.

2023

Boulay, Hans. (2023). Exploration de l’étude d'une question scientifiquement et socialement vive (QSSV) au 3e cycle du primaire dans une visée interdisciplinaire pour favoriser le développement de la pensée critique des élèves. Mémoire de maîtrise, Université du Québec à Chicoutimi.

2025

Aurousseau, Emmanuelle, Couture, Christine, Kaine, Élisabeth, Rock, Julie, Pinette, Sylvie, Duquette, Catherine et Vachon, Jean-François. (2025). Mobilisation des perspectives autochtones dans les programmes scolaires. Université du Québec à Chicoutimi, Chaire UNESCO en transmission culturelle, Centre des Premières Nations Nikanite, Institut Tshakapesh.

Couture, Christine, Aurousseau, Emmanuelle, Kaine, Élisabeth, Rock, Julie, Pinette, Sylvie, Blanchet Garneau, Amélie, Baron, Marie-Pierre, Cook, Mathieu, Dion, Jacinthe, Duquette, Catherine, Jacob, Elisabeth, Marchand, Anne, Pulido, Loïc, Vachon, Jean-François et Tremblay, Marie-Laurence. (2025). Action concertée : pratiques de sécurisation culturelle. Université du Québec à Chicoutimi, Chaire UNESCO en transmission culturelle chez les Premiers Peuples comme dynamique de mieux-être et d'empowerment, Cemtre des Premières Nations Nikanite, Institut Tshakapesh.

2026

Rock, Julie. (2026). Études des pratiques de sécurisation culturelle pour soutenir la persévérance scolaire et la réussite d'élèves autochtones dans un programme de formation professionnelle : volet Premières Nations. Thèse de doctorat, Université du Québec à Chicoutimi.