Constellation, le dépôt institutionnel de l'Université du Québec à Chicoutimi

Article publié dans une revue avec comité d'évaluation

Allaire, Stéphane, Baron, Marie-Pierre, Barry, Souleymane, Cody, Nadia, Côté, Carole, Coulombe, Sandra, Couture, Christine, Dumoulin, Catherine, Gauthier, Diane, Giroux, Patrick, Kouamkam, Raoul Kamga, Larouche, Catherine, Monney, Nicole, Morais, Sylvie, Pulido, Loïc et Thériault, Pascale. (2020). Le Consortium régional de recherche en éducation du Saguenay-Lac-St-Jean : un nouveau jalon pour un partenariat historique. Revue hybride de l'éducation, 4, (2), p. 193-200.

Cody, Nadia, Coulombe, Sandra, Giroux, Patrick, Gauthier, Diane et Gaudreault, Suzie. (2016). Pratiques, objets et finalités de collaboration en lien avec l’intégration des tablettes numériques dans une école secondaire. Canadian Journal of Learning and Technologies / La revue canadienne de l'apprentissage et de la technologie, 42, (3),

Giroux, Patrick, Coulombe, Sandra, Cody, Nadia et Gaudreault, Suzie. (2013). L'utilisation de tablettes numériques dans des classes de troisième secondaire : retombées, difficultés, exigences et besoins de formation émergents. STICEF - Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation, 20,

Giroux, Patrick, Gagnon, Mathieu, Gremion, Christophe et Heinzen, Samuel. (2014). Regard de futurs enseignants sur l’importance des compétences TIC (Internet) pour les jeunes et la responsabilité de divers intervenants à cet égard. Formation et profession, 22, (1),

Pépin, Audrey, Giroux, Patrick et Gagnon, Odette. (2021). Aider les apprenantes et les apprenants à prendre de meilleures notes. Revue hybride de l'éducation, 4, (5), p. 216-227.

Article publié dans une revue sans comité d'évaluation

Desjardins, Émilie, Collard, Stéphanie et Giroux, Patrick. (2022). Ce qu’il faut savoir sur le « lightboard ». École Branchée,

Livre

Monney, Nicole, Pilote, Sabrina, Pulido, Loïc, Couture, Christine, Jacob, Elisabeth, Giroux, Patrick, Thériault, Pascale, Gauthier, Diane, Côté, Carole, Cody, Nadia, Tremblay, Karine N., Rublik, Natalie et Bouchard, Julie. (2021). École au Millénaire : un projet et un modèle à découvrir. Chicoutimi, Canada : Consortium régional de recherche en éducation.

Matériel non publié (rapport, etc.)

Beaudin-Lecours, Andrée, Delisle, Isabelle, Desrochers, Marie-Josée, Germain, Guy, Giroux, Patrick, Lachapelle-Bégin, Laurence, Martel, Claude et Trussart, Jean-Luc. (2012). Guide de l'utilisation pédagogique des médias sociaux. Vitrine technologie-éducation, Cégep de Lévis-Lauzon, Collège de Rosemont, Collège de Bois-de-Boulogne, Université du Québec à Chicoutimi, Performa, Collège de Lanaudière à L’Assomption.

Freiman, Viktor, Giroux, Patrick, Kamba, Jacques, Cyr, Pierre-Paul, Leblanc, Manon et Léger, Michel. (2021). Guide sur le développement de compétences non techniques (CNT) dans la formation à distance (FAD) pour les institutions d’enseignement francophones canadiennes. Compéti.CA (Université de Moncton), Laboratoire de formation et de recherche sur la littératie numérique (UQAC).

Giroux, Patrick, Allard, Marie-Pierre, Gagné, Raynald, Belley, Kathleen, Hallahan Pilotte, Virginie et Bouchard, Dominique. (2012). Utilisation des médias socionumériques par les jeunes de cinquième et sixième année du primaire à la Commission scolaire des Rives-du-Saguenay. Université du Québec à Chicoutimi, Commission scolaire des Rives-du-Saguenay.

Giroux, Patrick, Gagnon, Mathieu, Lessard, Stéphanie et Cornut, Josiane. (2011). S'engager dans des pratiques critiques sur Internet : mieux juger de la qualité de l'information sur la Toile! UQAC.

Giroux, Patrick, Cody, Nadia, Coulombe, Sandra, Côté, Laura et Gaudreault, Suzie. (2016). Appréciation et perception du projet d’intégration des tablettes numériques au secondaire par les finissants de 2014-2015 : rapport de recherche. Université du Québec à Chicoutimi.

Giroux, Patrick, Monney, Nicole, Brassard, Isabelle, Pépin, Audrey et Savard, Vicky. (2020). Laboratoires créatifs en milieux scolaires - Guide d’implantation. Laboratoire de formation et de recherche sur la littératie numérique (UQAC).

Giroux, Patrick, Monney, Nicole, Pépin, Audrey, Brassard, Isabelle et Savard, Vicky. (2020). Laboratoires créatifs en milieux scolaires: état des lieux, stratégies pédagogiques et compétences. Laboratoire de formation et de recherche sur la littératie numérique (UQAC).

Giroux, Patrick, Munger, Mikaël et Pedneault, Isabelle. (2026). COP IA 2025-2026 : La collaboration au service de l'innovation : Rapport d'expérimentation. Centre des services scolaire De La Jonquière, UQAC.

Giroux, Patrick, Pouliot, Eve, Dion, Jacinthe, Parent, Séverine, Deschênes, Michelle, Teillon, Clémentine, Lacelle, Catherine, Jean, Pascale et Gauthier, Pascal. (2025). Vers un usage équilibré des écrans : miser sur les familles et renforcer l’effort scolaire. Université du Québec à Chicoutimi.

Giroux, Patrick, Vautour, Natacha, Gauvin, Roberto, Monney, Nicole, Brassard, Isabelle, Pépin, Audrey et Savard, Vicky. (2022). Labo créatif - Rencontre entre la recherche et l'expérience. Laboratoire de formation et de recherche sur la littératie numérique (UQAC), Brilliant Labs - Labos créatifs.

Nadeau-Tremblay, Sophie et Giroux, Patrick. (2025). La pratique du réseautage interclasses et ses apports sur les apprentissages des élèves et des personnes enseignantes de l’École en réseau en 2023-2024 : Rapport de recherche. Université du Québec à Chicoutimi, Laboratoire de formation et de recherche sur littératie numérique.

Nadeau-Tremblay, Sophie, Giroux, Patrick et Dufour, Ariane. (2022). Enquête sur la valeur et la portée des activités interclasses et de développement professionnel de l'École en réseau (ÉER) en 2021-2022 : Rapport de recherche. Laboratoire de formation et de recherche sur la littératie numérique (UQAC).

Nadeau-Tremblay, Sophie, Giroux, Patrick et Nicole, Marie-Claude. (2021). Enquête sur la valeur des activités offertes par École en réseau (EER) en 2020-2021 : rapport de recherche. Laboratoire de formation et de recherche sur la littératie numérique (UQAC).

Pépin, Audrey, Gagnon, Odette, Giroux, Patrick, Cody, Nadia, Coulombe, Sandra et Gauthier, Diane. (2017). Prise de notes numériques au secondaire : comparaison de la qualité des notes numériques avec celle des notes manuscrites. Laboratoire de formation et de recherche sur la littératie numérique.

Thèse ou mémoire de l'UQAC

Côté, Laura. (2020). Impacts de l’utilisation d’un réviseur orthographique, comme aide technologique à l’apprentissage, sur les compétences en orthographe grammaticale de tous les élèves d’une classe inclusive du secondaire. Mémoire de maîtrise, Université du Québec à Chicoutimi.

Gauthier, Pascal. (2024). Les représentations sociales de parents issus de milieux ruraux en ce qui a trait à l’accès et l’utilisation des technologies numériques chez leurs enfants et leurs adolescents durant la pandémie de COVID-19. Mémoire de maîtrise, Université du Québec à Chicoutimi.

Giroux, Patrick. (2007). Étude systémique de facteurs liés à l'attention en contexte de vidéocommunication chez des apprenants universitaires de premier cycle. Thèse de doctorat, Université du Québec à Chicoutimi.

Jacques, Michael. (2026). Étude de l’intégration des technologies de l’information et de la communication pour l’enseignement (TICE) chez les enseignants haïtiens du secondaire : stades, fréquence d’utilisation ainsi que les facteurs influençant le plus cette intégration. Mémoire de maîtrise, Université du Québec à Chicoutimi.

Ouattara, Seydou. (2026). La mobilisation des dimensions de la compétence numérique par les étudiants de premier cycle universitaire dans leur parcours académique. Mémoire de maîtrise, Université du Québec à Chicoutimi.

Pépin, Audrey. (2020). Évaluation de la qualité des notes prises par des étudiants universitaires dans les modes numérique et manuscrit. Mémoire de maîtrise, Université du Québec à Chicoutimi.

Vachon, Catherine. (2020). Le transfert des fonctions exécutives développées en jouant aux jeux vidéo d’action de type FPS et RTS vers les situations d’écriture. Mémoire de maîtrise, Université du Québec à Chicoutimi.